第十一届中国高等财经教育校长论坛盛大召开！

时间：2020-12-02 来源：浏览量：

11月27日，第十一中国高等财经教育校长论坛在广西财经学院隆重举行，本次论坛是在全国认真学习党的第十九届五中全会精神，全面贯彻国务院《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》的重要学术活动，落实教育部新文科建设工作会议精神，第二个一百年起步之时、“十四五”规划编制之时召开的，又恰逢广西财经学院办学60周年之际，在此背景下，本届论坛以“中国财经教育大变革：新机遇、新挑战、新使命”为主题，契合当前经济社会和高等财经教育高质量发展的现实需求，正当其时，意义重大！

本次论坛由中国高等教育学会高等财经教育分会主办，广西财经学院承办，西南财经大学高等财经教育研究中心、中国财经教育资源共享联盟、中国高校财经慕课（E-MOOC）联盟、西安交通大学智享财经数据科学研究院、中华会计网校、东北财经大学北京校友会等协办，北京百智享科技有限公司支持。来自全国70多所财经高校的校长和财经经济专家、企业代表近200名嘉宾参加了会议。教育部高教司人文社科教育处处长张庆国、中国高等教育学会高等财经教育分会理事长施建军、广西壮族自治区教育厅党组成员、一级巡视员黄宇、高等教育处处长李美清等领导出席论坛并做重要讲话，承办单位广西财经学院党委书记韦春北、校长夏飞等领导出席论坛开幕式并分别做了大会指导和致辞讲话。教育部新文科建设工作组组长、山东大学校长樊丽明做了大会论坛专题报告，中国高等教育财经教育分会特邀顾问、中央财经大学原党委书记李保仁出席并指导。对外经济贸易大学校长夏文斌、中南财经政法大学校长杨灿明、西南财经大学校长卓志、首都经济贸易大学校长付志峰、天津商业大学校长葛宝臻、天津财经大学校长刘金兰、河北经贸大学校长刘兵、山西财经大学校长刘维奇、内蒙古财经大学校长杜金柱、广东财经大学校长于海峰、贵州财经大学校长赵普、兰州财经大学校长蔡文浩、西安财经大学校长方明、广西财经学院校长夏飞、哈尔滨金融学院校长于沐琳、山东工商学院校长杨同毅、中央财经大学副校长史建平、东北财经大学副校长王维国、哈尔滨商业大学副校长张林、吉林财经大学副校长刘鹤、山西省财税专科学校校长赵丽生，浙江商业职业技术学院校长张宝忠、山东商业职业技术学院党委副书记、纪委书记亓俊忠、江西财经职业技术学院院长刘彪文、西安财经大学校长方明等25名高校领导做了大会发言。同上届比，本次论坛参加校领导进一步增加，共有50多位校领导、特别是主要领导近30位；同时，本次论坛参会的学校范围进一步扩大，体现了论坛的重要性和作用更为突显。与会的财经高校领导围绕推进一流专业、一流课程、双高及课程思政建设进行充分研讨，特别是对“新文科”、“新财经”的改革背景、发展理念、推进策略、实施路径进行了深入浅出的阐释，对于财经高等教育发展的治学理念、办校定位、学科架构、专业建设都提出了创新的思路和工作的建议，真正体现了财经高等学校校长们深邃的思想、深刻的思考、深远的谋虑！

第一环节：开幕式

27日上午8点50分，大会开幕式正式开始，论坛开幕式由中国高等教育学会高等财经教育分会副理事长兼秘书长张国才主持，他首先对广西财经学院办学60周年表示了热烈的祝贺和衷心的的祝福，然后介绍了本届论坛的时势背景和重要意义，他说：当前我国经济社会发展进入“新形势新格局”，国际国内经济“双循环”的战略部署对财经高等教育提出了前所未有的新要求，首先是对校长们办学思考提出了新要求，本次论坛就是为财经高校的校长们提供充分交流办学思想、治校理念的平台，让中国高等财经教育发展的思考、经验得到分享，特别是让校长们就“新财经”、“新文科”的目标认识、发展理念、实施策略进行充分的研讨。随后张国才秘书长一一介绍了出席开幕式的领导、校长和参会单位，并介绍了本次论坛的主要环节。

本次论坛承办单位广西财经学院党委书记韦春北致欢迎辞，他首先对出席本次论坛的领导、校长和嘉宾表示热烈的欢迎，对论坛的召开表示热烈的祝贺！然后剖析了当前高等财经教育面临的新机遇、新挑战和新使命，他说：在世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局同步交织相互激荡的新形势下，我国高等教育发展面临着新的挑战，特别是疫情蔓延带来的全球经济的深度衰退，国际贸易投资的大幅缩减，逆全球化持续升温，我国的经济结构体制性、周期性问题相互交织，三期叠加影响持续深化，对我国财经高等教育发展和财经人才的培养提出了新的更高要求。全国财经学院校长和财经领域专家学者齐聚广西财经学院，共同探讨中国特色高等财经教育创新发展的重大课题，对于拓展财经院校彼此之间的交流合作，推进财经教育的改革，提升财经院校服务国家和地方经济社会发展的能力，意义重大，影响深远。本届校长论坛是在全国上下深入学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神之际举办的一次盛会，此次论坛必将加快推进新文科建设，提升我国高等财经教育的国际影响力，进一步推动高等财经教育院校高质量发展，培养更多适应新时代要素要求的应用型、复合型财经人才。

随后，韦春北书记介绍了广西财经学院的办学现状和未来五年的发展思路，并表示：广西财经学院将坚持对高等财经教育的创新探索，与区内外兄弟院校携手推进高等财经教育的改革和发展，全面落实立德树人根本任务，不断提高财经人才的培养质量。

教育部高教司人文社科教育处处长张庆国做大会讲话，他首先祝贺本次论坛隆重召开，并深刻分析了本次论坛的国内外形势与政策背景，他说：当今世界正经历着百年未有之大变局，新冠肺炎疫情全球大流行，使这个大变局加速演进，国内外经济社会都在发生深刻的调整，我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，经济长期向好，市场空间广阔，发展韧劲强大，正在形成以国内大循环为主体，国际国内双循环相互促进的新的发展格局。面对世界百年未有之大变局，对高等教育带来前所未有的机遇和挑战，这些新趋势、新变化必将对我国高等教育，尤其是高等财经教育产生深刻的影响，引发高等财经教育深层次的大变革。

然后，张庆国处长介绍了11月3日召开的全国新文科建设会议精神和会议共识，传达了教育部高教司司长吴岩在新文科建设会议上的重要讲话要点，简明扼要地陈述了新文科建设会议发布的新文科建设宣言、新文科建设全面部署，并表示本次高等财经教育校长论坛描绘了新文科建设的施工图，是一次高等文科教育的重要会议，标志着新文科建设加入了全面启动的新阶段。

最后，张处长对高等财经教育提出了几点建议：一是聚焦当下，以新文科建设引领高等财经教育的改革。二是立足时代，科学把握高等财经教育大势，立足时代，面向未来，深刻把握四个服务的科学内涵，围绕高等财经教育的时代使命、根本任务以及面临新机遇、新挑战，明确新时代的历史方位、时代使命、战略目标和实践路径，加强理论研究和实践探索，强化高等财经教育与经济社会的互动联系，找准立足点和切入点，发挥财经学科的优势和特色，强化问题意识，在深化供给侧改革、增强金融服务实体经济能力，构建现代化经济体系的过程中，不断增强对经济社会现实问题的分析研判和解决能力。三是放眼国际，努力实现高等财经教育的跨越发展，面对百年未有之大变局高等财经教育要抢抓国家发展新文科建设的战略机遇期，积极应变、主动求变，传承中华优秀传统文化，也要有开放合作的姿态加强在学校内部、校际之间、学校与社会之间的开放和合作，致力于打破学科和学院行政的壁垒，促进校际间建立联盟，搭建平台，共享资源。四是要牢记使命，奋力培养出有家国情怀的复合型人才，随着社会的发展，越来越暴露出财经毕业生难以适应智能时代的新要求，且具有国际视野的高端人才储备不足的问题，培养新时代财经人才需要更为迫切。

广西壮族自治区教育厅党组成员、一级巡视员黄宇发表论坛开幕式致辞，黄宇巡视员首先对出席第十一届中国高等财经教育校长论坛的70多所高等院校的校长和财经经济专家等近200位嘉宾表示欢迎，他说：第十一届中国高等财经教育校长论坛，这是中国高等财经教育的一件盛事，也是广西高等教育界的一件喜事，本次论坛恰逢第17届中国-东盟博览会开幕，论坛在广西南宁召开是对广西高等教育、广西高等财经教育发展的充分认可和大力支持！

然后，他结合广西经济社会发展的背景阐释了本次大会论坛的深远意义，他说：当前广西正在深入贯彻党的十九届五中全会精神，贯彻习总书记对广西提出的构建东盟大通道，打造西南中南地区开放发展新的战略支点，形成丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路有机衔接重要门户的三大定位，和扎实推动经济持续健康发展，扎实推进生态农业建设，扎实推进民生建设和脱贫攻坚，扎实推进生态环境保护建设，扎实建设坚强有力的领导班子的“五个扎实”的要求，广西坚持稳中求进的工作总基调，全面对接粤港澳大湾区，加快西部陆海新通道的建设，打造面向东盟的金融开放门户，建设中国广西自由贸易试验区，构建南向、北连、东融、西合的开放发展新格局。特别是11月20日广西最后的8个贫困县脱贫摘帽，54个贫困县全部退出贫困县序列，广西也与全国一道开启现代化国家的新征程。

随后，黄宇巡视员介绍了广西高等教育的发展概况，目前广西共有高校86所，高等教育毛入学率达到44%，高等教育的水平不断提高，实施高水平本科教育计划，建设了一批与广西九大创新发展领域等重大领域发展战略紧密结合的专业，高校布局结构不断优化，办学水平不断提升，举办中国-东盟职业教育展和论坛，常态推动广西与东盟国家、港澳台地区教育合作发展，广西是全国招生东盟国家留学生最多的省区之一。

最后，黄宇巡视员对广西财经学院办学60年来取得的成就和对广西高等财经人才培养的贡献表示了高度的赞许，并勉励广西财经学院与全国高等财经院校一道共同致力于高等财经人才培养，为国家和地区的高质量发展做出更杰出的贡献！

中国高等教育学会高等财经教育分会理事长、对外经贸大学原校长施建军教授讲话，他首先对大会论坛的隆重开幕表示祝贺，并对来自全国的书记、校长、副书记、副校长、以及全体与会人员表示欢迎，他说：这是财经教育分会秉承搭建财经高校交流合作平台，提高财经教育办学质量，促进各校特色发展，推动中国财经教育事业高质量发展的目标和宗旨。

随后，施建军理事长向大会汇报了中国高等教育学会高等财经教育分会的工作情况，他说：今天能够聚集是在特殊条件下，在疫情严重的时期，大家能够共克时艰在这里积极探索高等财经教育的新发展、新机遇、新挑战，我们全面贯彻落实十九届五中全会精神，努力构建财经领域的高质量教育体系，贯彻落实新文科建设会议精神，落实新文科建设宣言，推动教育教学改革，坚持不懈探索服务当前形势的财经高等院校的新路径，克服高等教育的瓶颈，扩大本科教育的维度，提高本科生的质量，将人工智能、大数据、数据科学与财经课程深度融合，打造新时代的财经人才体系，培养高质量的创新人才。在今年特殊时期受新冠疫情的影响下，在教育部停课不停教的影响下，中国高教学会高等财经教育分会组织了多场在线免费网络，涉及到财经高校的教务处、图书馆、实验中心等公共部门，举办了60多场线上公益大讲堂，得到了高等教育学会的表扬，特别是在财经教育分会的指导下，我们构建了中国高校财经联盟，推出了财经数据科学理念，开展了线上财经数据科学实战演练，这项工作刚刚开始，将来真的要颠覆传统图书馆的概念，融合线上数据和财经数据的库，这点对传统图书馆的建设，我们不是在融合一个学校，我们融合全中国财经学校的图书资源和数据资源，这两个资源将来要成为我们平台的物质基础，一个是大数据建立的电子存书量的系统，一个是课程体系。今天刚刚建设这两个系统，但是已经受到了近600所高校的积极参与，中国高校财经联盟受到了国内外在线网络讲座以及社会的高度关注。我们还支持了武汉大学在线公开课，通过线上会议室同步授课，平台支持视频回放、课程提交等等，我们进行了有益探索和实践。

最后，他重点提出：在国际化大背景发生重大变革的情况，财经科学或者财经高校应该如何发展，值得我们具体研究和思考。特别要重视现在的新科技特征，5G以及现在的大数据、云计算、云存储，这些概念对我们的教育面临着巨大的冲击和挑战，在这样的条件下，我们已经来到了一个信息化、数字化、智慧化的时代，迫切大家需要共同解决财经教育面临的共同难题。

最后，施建军理事长对提出了几点希望，他说：我们一定要跳出学校看学校，我们希望今天的学术年会办成一个有所收获、有意义、有价值、有使命、符合方向、符合社会发展的大趋势和交流，我们也希望努力把财经教育分会当成有一个有高度、有温度、有内涵、有底蕴的学会，我们一定要充分利用这个平台，提供大家再学习、再交流、再合作，给高校带来价值和资源。高校新文科建设是高等教育的发展机遇，我希望学会能够团结财经高校在教育部高教司的指导下开展改革试验，先行先试，改革创新，我们要建立新文科示范基地、新文科示范实验室，推动新文科优质教学资源库的建设和新文科研究与改革实际项目指南的实施，希望学会能够给大家带来一些新思想、启发和帮助，让大家有所收获，不虚此行。

第二环节：大会主题报告与大会论坛

开幕式后，进入大会论坛环节，上午的大会论坛环节由河北经贸大学校长刘兵主持，他说：教育兴则国家兴，教育强则国家强。高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。习近平总书记站在实现中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局“两个大局”的高度，以宽广的全球视野和深邃的历史眼光，强调要“扎根中国、融通中外、立足时代、面向未来”，发展具有中国特色、世界水平的现代教育。立足新时代，面向新阶段，我们如何从时代变革中洞察高等财经教育的新变化、新机遇、新挑战，探索中国特色高等财经教育创新发展之路？各位嘉宾、各位领导和各位专家学者都是中国高等财经教育的重要实践者、探索者，今天，我们将围绕“中国财经教育大变革：新机遇、新挑战、新使命”这个主题共同探讨，集思广益，让我们畅所欲言，为中国高等财经教育发展出谋划策,建言献计。

上午的大会论坛环节共有六名校长做了精彩报告。

教育部新文科建设工作组组长、山东大学樊丽明校长首先做了题为《新文科建设：共识·蓝图·行动》大会专题报告，樊校长报告阐释了三个问题：

第一个问题，新文科建设的基本共识。共识集中在两个方面，一个方面是新文科建设的意义，另一个是新文科建设的原则。关于新文科建设的意义，大家把思想统一于五个方面，第一个方面，提升综合国力需要新文科，一个国家的发展一方面取决于自然科学发展的水平，另一方面也取决于哲学社会主义发展的水平。从这个角度来说，为了提升国家的软实力，为了增强国家的综合国力，新文科建设责无旁贷。第二个方面，坚定文化自信需要新文科。文化自信是近年来大家经常提到的一个问题，要实现中华民族伟大复兴，它的根本在于文化的复兴。第三个方面，培养时代新人需要新文科，目前我们总说两个大局，一个大局是中华民族伟大复兴的全局，另一个是世界百年未有之大变局，在这个大的历史背景下，中国提出了人类命运共同体的主张，而且也确实采取了一系列的举措推进这样的主张不断的落地。第四个方面，建设高等教育强国需要新文科。文科在高等教育中的地位，可以用三个数字来加以说明，从学科门类来讲，现在本科层面的学科门类划分一共12类，在12类当中文科就占了三分之二，从学科门类的占比来说，文科是最高的。第五个方面，文科教育融合发展需要新文科。经过了两年的讨论，我们在新文科的创新发展方面已经达到了这些共识，这些共识的内容经过凝练体现在《新文科建设宣言》当中。

同时，樊校长还提到，新文科还需要另一方面的共识，我们进行新文科建设要遵循的基本原则是什么，总的来说，坚持走中国特色的文科教育发展之路，四项基本原则就是尊重规律、守正创新、立足国情、分类推进。她强调两点，第一点是分类推进，第二点是我们要遵循规律，按照经管类别所处的大背景和新要求来推进我们的新财经建设。

第二个问题，新文科建设到底抓什么，我们归纳几个“新”，看看我们的行动路径、施工图怎么绘就。《新文科建设宣言》里非常扼要提出了新文科建设的目标和主要任务，就目标而言，构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系。我理解是这次新文科建设当中，这个目标强调的是面对新时代的文科人才培养体系，也就是说，我们要回应新时代的需求，文科创新发展，文科发展到今天已经到了相对成熟的阶段，我们得按照十九届五中全会习总书记说的坚持系统思维，来考虑新文科建设。于是，我们就得考虑文科人才培养在创新当中怎么形成一个更科学的体系。我觉得这是一个新的要求。第二个，必须是世界水平、中国特色的，这两点必须结合起来，不可偏废。在“新文科”建设原则方面一定要牢牢把握几个要素：一是“认识新目标”、二是“把准新方向”、三是“构建新模式”、四是“开发新课程”、五是“实现新引领”。

第三个问题，樊校长介绍在最近两年的时间里，各个学校、各个教指委、工作组的同志，大家形成合力，在新文科的理论探索和实践探索已经做的一些工作和取得的经验，这些学校的做法有可供借鉴参考的价值。第一个方面是注重顶层设计，山东大学在去年10月发布了国内首个《新文科建设工作方案2019—2021》，在这个文件中进行了认真的研究，对新文科建设的指导思想、原则、目标、主要措施、保障措施等等，都进行了相应的规范，我们在全校推动新文科建设的时候，就有了整体设计，让大家都动起来。第二个方面，优化专业设置，一部分学校走在前面，像北京大学发挥特长，增设了国际组织与公共政策等10个校级新文科专业和项目。第三个方面，创新培养模式，不少学校采取了书院制的模式，像南京大学对哲学类的人才专门设了爱智书院。第四个方面，推进课程建设，中国人民大学的力度比较大，他们建设了100门面对新理论、新技术、新需求的前沿课程和交叉课程，而且在教材建设方面也起到了引领作用。第五个方面，带动通识教育，北大、川大都推出了新一版的通识教育方案。第六个方面，新建实验平台，这点很重要，课程要更新，专业要改造。

在新文科建设与全球人才培养治理方面，对外经济贸易大学校长夏文斌做了《新文科建设与全球治理人才培养》的报告，他明确地提出了四个实践维度：一是全局性地研判当今世界与中国的变与不变；二是聚焦新文科的核心与任务；三是挖掘新文科与全球治理人才的新需求；四是明确全球治理人才培养的重要内容。

中南财经政法大学校长杨灿明重点阐释了新文科背景下的新财经建设要关注“七个度”，即要有历史的深度、文化的厚度、哲学的高度、世界的广度、学科的跨度、情怀的浓度以及中国道路的长度。

西南财经大学校长卓志以西财为例，做了《加快新文科建设、实施“新财经”战略》报告，卓校长从办学的内外部形势变革、从学校的顶层设计、从财经学科改革等方面做出了详细的介绍，给我们一个“新文科”建设发展的鲜活的范本，以具体的办学活动深刻地展示了西财办学的“国家情怀”、“经世财学”、“融通发展”，我们看到了一所“有灵活、有情怀、有气度、有眼光、有激情”的社会主义大学。

首都经贸大学付志峰校长则直面当前办学的问题，一针见血地指出了当前一些财经高校办学的共性问题，我们在学科门类、学院专业设置、培养方案、课程建设等方面确实需要尽快解决同质化的问题，在解决问题的过程中，不仅是“学科、专业导向”，更提出了“人本导向”，要充分考虑教师发展、支撑晋升、工资待遇等问题，既要“富有创新性、时代特色的新文科、新财经”，更要为“新文科、新财经”的可持续发展培育好扎实的教师队伍。

山西省财税专科学校校长赵丽生生动地用《中华会计文化》的课程案例示范了如何处理好“双一流”和“双高”的关系、如何优化职业人才的培养体系、如何做活产教融合与校企合作、如何实现高质量发展。

第三环节：校长沙龙

在“校长沙龙”环节，哈尔滨金融学院校长于沐琳组织校长们畅所欲言、各抒己见。兰州财经大学校长蔡文浩、山东工商学院校长杨同毅、中央财经大学副校长史建平、内蒙古财经大学校长杜金柱、哈尔滨商业大学副校长张林、吉林财经大学校长刘鹤、浙江商业职业技术学院院长张宝忠、山东商业职业技术学院副书记亓俊忠八位校领导分别结合自己的高校，深入浅出、实事求是地阐述了各自对高等财经教育发展的思考、思路，既有思想交锋，也有经验交流，更有未来展望。同时，也把我们的论坛推向了学术交流的高潮，我们看到了校长们闪耀的办学思想。

兰州财经大学的蔡文浩校长用两句话总结学校发展的经验：一个是在奋斗中求发展，一个是在困境中求生存。大变革要从变革的范围、变革的速度、变革的内容、变革的方向四个维度考虑。他认为西部大学的机遇和挑战是对冲的，西部大学普遍面临的挑战有人才、经费以及改革的政策配套化，并强调国家富强、民主复兴和人民幸福是学校建设发展的初心。

山东工商学院杨同毅校长围绕三个中心词汇“高质量发展，特色发展，新文科建设”谈及体会。因当前社会民众缺少正确的财富观念，导致在财富管理、生产、保有、分配以及财富的传承和转移还存在许多问题。学校把财富管理作为全校学科建设的一个特色，财商教育作为人才培养的特色，这也是符合新文科发展要求，符合时代的发展需要。

内蒙古财经大学校长杜金柱从十个方面的关系谈及当前高等财经教育中面临的问题：课程思政和思政课程的关系，知识传承和创新的关系，老师教和学生学的关系，专业与学科之间的关系，专业和就业的关系，通识教育和专业教育的关系，第一课堂和第二课堂的关系，理论素养培养和实践能力的锻炼，财经类专业和非财经类专业的关系，本科生教育和研究生教育的关系。如果把这些关系都做好了，等于我们弯下身来把新机遇、新挑战、新使命完成了。

中央财经大学副校长史建平认为新就是为了顺应潮流，要顺应潮流办教育。接着他谈到中央财经大学培养拔尖创新人才方式方法中的三个维度：一是要有站在国家民族角度思考问题的高度；二是知识面、知识结构要有宽度广度；三是问题研究要有深度。他认为拔尖创新人才还应具备五种素质：高尚的思想道德修养；科学精神和创新思维能力；扎实的数学基础、数理逻辑；掌握现代财经理论和研究方法；适应时代的变化和高水平的国际竞争力。在培养拔尖创新人才上，首先是在机制体制上，强强联合；其次强化特色做强学科。

哈尔滨商业大学副校长张林认为高等教育一定要不断的改变，在新文科建设的大背景下，就新商科如何建，如何做到高质量发展，谈到了五个“新”：一是在新理念上要有思考和系统的提升；二是新的专业建设和调整；三是新技术；四是新场景；五是新标准。

吉林财经大学副校长刘鹤围绕新文科建设关注的四件事和四个主题谈起，形象地将此比喻成“四支曲子四手连弹”。首先新文科建设关注的四件事，即价值引领、培养模式改革、专业融合发展、教育与社会是否融合，这就是我们想唱好的四支曲子，这四个角度是我们关注新文科采取一些举措的主要思维来源。四手联弹就是让学校、学院、教室、学生动起来，一起奏响协奏曲。

浙江商业职业技术学院院长张宝忠主要分享了职业教育在新商业变革时代背景下我们教育应该做什么和注重什么。我们的思想观念要跟着变化，教学方法随着新技术发展也要变化，实施方案的变化，如引企入校。最后他认为面对中华文明，我们应当多一份尊重，多一份责任，多一份思考，我们应该帮助年轻学子来路不忘祖，奋斗知方向，不忘初心是中国商业的坚持、坚守、坚定，牢记使命是中国商科教育的始地、始心。

山东商业职业技术学院纪委书记亓俊忠认为新经济、新技术的发展孕育了大量新职业，这对职业教育来讲提出了大量挑战，对我们来讲也是一个机遇，并就如何通过“双高”计划推进职业院校的发展，认为有六个创新：体制创新、机制创新、育人模式创新、平台创新、师资队伍培训体系创新以及专业建设创新。

第四环节：大会论坛

在下午的“大会论坛”环节，主持人天津商业大学校长葛宝臻组织了七位校长进一步对中国财经教育大变革的新机遇、新挑战和新使命进行了理念创新、实施路径的充分研讨。山西财经大学校长刘维奇、广东财经大学于海峰、天津财经大学刘金兰、东北财经大学副校长王维国、贵州财经大学校长赵普、广西财经学院校长夏飞、江西财经职业学院院长刘彪文分别进行了精彩论述。

山西财经大学校长刘维奇以《地方财经类高校学科生态体系演化与构建》为题，从生态学视域下，追溯了经管类学科演化的过程，认为学科发展经历了从无到有、从弱到强的过程，从而不断适应经济社会的发展。他进一步分析了学科生态体系的探索与实践，并从三个方面思考了学科发展方向：重点建设服务区域经济发展的优势学科、深入探索与新科技革命相融合的交叉学科、全面打造体现地方特色的品牌学科。

广东财经大学校长于海峰以《新财经一流人才培养模式创新的探索与实践》为题，切合新财经新文科，谈到了新财经的“一二三四五”，一是紧扣内涵式发展一条主线，二是围绕强特色、高质量两大主题，坚持重点突破协同发展，综合改革三大战略，遵循四个逻辑，实施五大路径。他立足新财经教育的时代背景，剖析了传统财经教育存在的问题，深刻讨论了新财经人才培养模式创新的基本理念和路径，分享了新财经一流人才培养模式创新的主要举措。

天津财经大学校长刘金兰以《基于核心素养的“新财经”人才培养模式再造》为题，阐释了新财经建设的新定位、新结构、新技术的“三新”，财经与文科和理工科、新的科学技术“两融”以提高财经人才的文化素养，向深度学习提升的“一提升”的基本框架，分析了核心素养重构中存在的问题及成因，重点报告了连续四年来财经类高校的学情研究和教学发展的调研结果，这对新形势下对财经类人才培养的教育教学进行改革提供了一定的信心和数据支持。

贵州财经大学校长赵普以《十四五时期地方财经院校学科建设的机遇、挑战与使命》为题，从地方财经院校学科建设所面临的机遇——“双一流”建设、“新文科”建设的战略竞合期谈起，分析了财经院校学科建设面临的补短板、抗挤压、求支持、有作为的挑战，在坚持人才培养为中心、全面落实立德树人的指导思想下，对大学功能、办学的逻辑、有作为三个使命进行了思考。

广西财经学院夏飞校长以《打造地方高水平智库促进区域一流学科建设》为题，指出打造地方高水平智库是促进区域一流学科建设的有效途径，谈到了打造“广财特色”的主要举措和成效，建成了一批有重要影响的学科平台。他分享了坚持对接国家和区域发展战略，坚持打造特色智库，坚持带头人引领和团队合作，构建高水平智库队伍的体会。

东北财经大学副校长王维国以《持续深化教育综合改革凸显新经管建设先发优势——东北财经大学“新经管”建设方案》为题，介绍了学校发展的具体做法：铸新革旧，以“三创教育”为抓手，促进新科技革命与经管专业融合化的新发展；以一流师资为核心的教学队伍建设与教学模式改革创新；引导和推动教师创新教学理念，改革教学模式；以资源为保障，围绕保障的人才培养环境和条件建设；加快推进多项跨学科创新俱乐部、创客中心的项目建设；加强经济管理综合实验教学实和虚拟仿真实验室建设；加快建设智慧化、智能化公共教室和学习空间，取得了诸多成效。

江西财经职业学院院长刘彪文以《“双高”推动江西高职院校高质量发展》为题，深刻分析了当前职业教育面临的处境，“双高”对职业教育的推动作用，体会到职业教育发展面临“九难”。他认为尽管职业院校的发展任重道远，但在“双高”计划的推动下，一定能为中国的经济发展转型做出贡献。

各位发言嘉宾的精彩发言，让我们看到了每一所高等财经院校的地方特色，也看到了大家对新文科、新财经的共同愿望。

第五环节：闭幕式

闭幕式由中国高等教育学会高等财经教育分会副理长兼秘书长张国才主持。

西安财经大学校长方明对大会进行了总结发言，方明校长对大会论坛上每位发言嘉宾的精彩要点进行了凝练和总结，充分肯定了大会论坛上各位校长的报告、发言和论述，他说：校长的报告发言为我们更好地落实十九届五中全会精神，围绕新文科建设，以新发展理念，改革创新构建更有特色、更高水平、更高质量的财经类人才培养体系提供了很好的新思路、新举措和新路径，对所有与会学校都是获益匪浅。在我们财经高等教育人的家国情怀、创新精神、学术求索的驱动下，中国财经高等教育一定能乘风破浪，一定能历久弥新，一定能焕发光彩。中国高等财经教育分会一定能不断地聚贤纳才，将中国高等财经教育发展推向新的成功之路。